「思いついたら自分の考えになる 直感を論理的にする授業」（著者：深沢真太郎 発行所：日本実業出版）を紹介します。物語風になっていますので、読みやすいです。忘れないように、メモとしてまとめましたが、読んでいただいた方が、理解しやすいと思います。是非読んでみてください。 ヒントがいっぱいあります。上司が「A社とB社、どちらに契約した方がいいと思う？」と質問され、部下は「今回の取引はB社の方がいい気がします」と答えると上司は、「その根拠は？」と聞きます。部下は「‥‥」と詰まるケースがありませんか？ あるある。 研修の場でもよく問いかけします。この受け答えは、聞く側にも問題がありそうです。
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- 「1-3-2」１つの意見は３つの塊と２つの矢印で構成されています。３つの塊とは「前提」「主張」「根拠」。主張する前に前提条件を確認しておく必要があります。
- 根拠には、例えば「カネ・ジカン・ヒト」に関する数値の比較を裏付けとする根拠が必要
- 裏付けを例える事例が必要。「例えば」で示す事例は同じ「構造」を持っています。例えば、ポアンカレの２つの数式は構造が同じです。
- 根拠を示す際に、聞く相手が、「G（グッとくる）H（ハッとする）P（ピンとくる）」ような話にしないといけません。