先ずは、次の資料にある課題１（p.1）と課題２（p.2）を考えてみてください。いずれも「最小の手数」で達成する方法を考えてください。
資料はこちら → ○○○思考
p.1 課題１です。「塗りつぶし部が、太線の左右が対称になるように、最小の手数で変更してください」という課題です。特にヒントは出しません。
p.2 課題２です。「橋桁、橋脚Aと橋脚Bを組み合わせて、最小手数で橋を完成させてください。下のパーツを使ってもOK」という課題です。これも、特にヒントは出しません。
p.3 課題１の解答は、AでしたかBでしたか？ それ以外もあるかもしれませんが。
p.4 課題２の解答は、AでしたかBでしたか？ これも、それ以外があるかもしれません。
いかがでしたか？ 大抵の方は、課題１および２とも解答Aを選んだのではないでしょうか？ 私たちは、小さい頃から知識を身につける勉強であったり、スキルを身につけるなど「たし算」することによって、幸せになったり、身分が向上すると考えて行動してきています。レゴブロックや、建築物などもその典型ですね。「引き算」する行動をとる習慣になっていないわけです。５S活動で、不要なものを整理することによっても、改善することは強い意志を持ってしないと、なかなか達成できない理由がよくわかります。「たし加算」ばかりが進化ではなく、「引き算」も進化なのです。人間も不要な尻尾がなくなったわけですから。課題１は、「引き算思考」（著者：ライディック・クロッツ 発行所：白楊社）からの引用です。まだ読み始めたばかりですが、非常に参考になります。エントロピーも増大する方向なので、「引き算的思考」はかなりエネルギーを消費するかもしれません。当ブログでは、どう「引き算」をすればよいのでしょうか？